孔子在教学过程中，因其教授学生各自的材质和能力实施不同的教学内容，采取不同的教学方法，但他从未提出“因材施教”一词。宋朝大儒朱熹曾说：“孔子教人，各因其材。”“因材施教”一词由此而出。

   “因材施教”作为一项极为重要的教育原则，是要在根据学习者本身的个性特点，实施有效的教学手段和方法，使之得到更快的健康发展，并助长其德性，学业，才能并形成具有开创性，独立性的人格。

    这一教育原则对我们的后世影响深远，比如有一些私立学校利用星期六、日的时间学生在家休息的时间开的英语、数学、写作等等各种各样的提高班，他们针对学生受教育的情况，学生的年龄等等多样的情况，思考着采取各种各样的教学手段。

    我们每一个人都有生来所具有的天赋，既然我们有 天赋，我们为什么不好好的发展自己的这一长处？成为我们的一项技能，成为我们谋生的一种手段。

    要想把我们这种天赋成为我们的一项技能，成为我们谋生的一种手，前提就是教育、学习。受教育的程度也制约着我们的个性发展。通过教育也让我们增长了许多的知识，一切知识也让我们产生强烈的兴趣、能力的大小，各种各样的提高班开班了，报名工作也进行的如火如荼。家长们针对他们的孩子的喜好和钻研的精神，给他们进行了更深层次的学习。

    在更深层次的学习期间，从事教学的教师根据学生的个性特点，基础能力，采取不同的教育方式与手段。

    比如，一个学生开始学习英语，但对英语又有兴趣，并且希望有一个提高，此时，教师应该对该学生的兴趣慢慢启发，针对他的能力大小，采取他所适用的一种及其有效的学习方法，从而激发他的学习的主动性，让他认为学习英语是一种快乐，是一种生活的情趣。经过一段时间以后，他的英语成绩有了大的飞跃，而此时，他渐渐的有了自学的能力，并深入更深的学习，养成了独立性。

    再比如，一些平时不爱学习的人，做为教育工作者，“教书育人”是我们的责任，我们可以通过观察他们的优点，比如打篮球等等一些体育活动。这些学生不爱上课，也愿意在操场去做自己想做的事情，而我认为可以找一些体育老师帮助他们，指导正确他们的训练方法，也让他们发挥自己的最大限度，也可以建议他们日后考取体育学校，继续这种优势发展。

    对于我们今天学习“因材施教”这一教育原则的意义，从我个人认为可以发扬自己的长处，然后通过正确的教育方法与根据自己的优点，进行自我的悟性，从而发挥出我们的最大能力。

   总之，四个字“各擅所长”吧！！

其实我觉得现在的教育反到没有做到因材施教

嘿嘿 ！到了大学我们还是填鸭式的教学呢！[em08]

[QUOTE][B]下面引用由[U]曾亚岚[/U]发表的内容：[/B]

其实我觉得现在的教育反到没有做到因材施教[/QUOTE]
    我是一名中学教师,目前高考的压力和社会对学校的评价标准根本就不允许我们来搞什么因材施教.

哈哈

祥峰这小子厉害呀

我还没来得及看宗亲网的帖子呢

在这里倒先睹了

因材施教是根据大环境来定的吧.正如国荣说的一样.中国学校教肓现阶段好象不行.呵呵

有待中国教育再发展二十年。我正处与混合型大熔炉中学习，不爽哦。我觉得中国的教学应该学学外国，返璞归真才是最好/

理论可行！现实文不对题[em16]

因“才”施教   有“书”可传！[em05]